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关于进一步加强教风学风、规范课堂教学 秩序的通知

发布时间:2015-01-05    来源:教务处    作者:    关注:

关于进一步加强教风学风、规范课堂教学

秩序的通知

各教学学院(部):

课堂教学是学校开展教育教学最基本、最重要的组织形式,是教育教学质量的主要保障。开学以来,学院课堂教学正在有条不紊地实施,总体情况较好,但也暴露出部分教师课堂管理不到位、学生学习积极性不高、教学场所卫生状况不理想等问题。为进一步加强教风学风建设,规范课堂教学秩序,提升课堂教学质量,现将有关加强课堂教学治理的要求通知如下。

一、统一思想,落实制度,强化课堂教学治理力度

为进一步加强课堂教学治理,各教学学院(部)应认真落实课堂教学秩序检查制度,重点做好以下工作:

1.强化教师作为课堂教学及管理第一责任人的身份

任课教师作为课堂教学的组织者和实施者,必须严格履行课堂教学及管理第一责任人的责任。各教学学院(部)要从课前准备、课中实施及课后辅导三个方面,全方位的实施对教师的检查和指导,通过教学督导、教学检查等形式,评估教师教学效果及质量;对教学准备走形式、教学实施走过场、课堂管理不到位的教师,各教学单位要予以严厉查处。

2.强化学生课堂教学的主体地位

学生作为课堂教学的主体,其学习的主动性和积极性直接影响课堂教学效果。各教学学院要通过开展主题班会等形式,明确课堂教学纪律,同时加强对学习状况较差的学生的帮助和教育;建立重点人员档案,对学习成绩差、违纪情况多的学生,及时按照学院教学和学生管理相关制度予以处理。

3.强化教学场所“6S”管理

教学场所作为学院教学活动的主要场所,其状况直接影响教学活动的开展和学院的整体形象。各教学学院(部)要加强对所辖教学场所的治理力度,按照“6S”管理要求,对教学场所物品摆放实施定制管理、人员行为规范管理和卫生清理责任管理,明确要求、责任和义务,做到有序、文明、整洁。

二、为人师表,明确使命,提升课堂教学质量

教师作为课堂教学的第一责任人,为保障课堂教学质量,须做好以下工作:

1.加强业务学习,努力提升教学能力

教师应加强现代职业教育理论的学习,转变教学理念;对接职业岗位要求,准确把握教学内容;结合学生学习基础及现实情况,因材施教,不断改变教学方法,注重教学效果,而不是仅关心教学进度,注意激发学生的学习兴趣和学习主动性。

2.加强过程考核,促进学生实时学习

以岗位核心能力为目标,实施以知识或能力达标为目的的形成性考核,通过科学设计考核环节(知识、技能点),加强过程考核,检验学生在各个环节(阶段)的学习状况,从而引导学生将学习的注意力贯彻于课程学习的始终,客观、科学评价学生的学习能力、学习态度和学习效果。

3.加强课堂管理,维护课堂教学秩序

课堂管理是课堂教学质量的重要保障,教师有责任和义务做好课堂管理工作。任课教师要切实担负起课堂管理职责,对学生旷课、迟到、吃东西、睡觉、玩手机、擅自离开教学场所、不按规定着装以及是否准备了如教材、笔记本、笔等学习用品等现象,要严格管理、及时纠正和教育,同时将违纪学生情况在考勤登记表、平时成绩中予以记录;对整体学习纪律较差的班级,任课教师有义务向班级所属学院反馈情况

4.加强实践教学现场管理,培养学生职业素养

学生的职业素养教育是实现学习和就业零距离对接的重要基础。教师在实施实践教学过程中,须对学生实施职业素养的培养和考核,教师有责任对违反操作规定、未按要求着装、擅自离开教学场所,以及在教学场所及外围抽烟等违规现象进行制止和教育。

三、求真务实,勤学苦练,争做高素质技术技能型人才

作为新时代的航院人,航院学生要秉承求真务实,勤学苦练的优良学风,努力争做高素质技术技能型人才。在平时课堂教学过程中做到以下几个方面:

1.遵守校纪校规,规范着装,不迟到、早退和旷课。

2.积极参与课堂教学,认真听讲、刻苦练习,努力提高学习能力,不断培养专业技能。

3.爱护校园环境,不在公共场所吸烟,不随意丢弃烟头、槟榔渣、果皮纸屑等垃圾,及时清理和清洁教学场所卫生。

良好的教风和学风,是提升教育教学质量的重要保障。各教学学院(部)务必要统一思想,提高认识,把加强课堂教学治理作为教学工作的重点,常抓不懈;全体师生要认真履行自身责任和义务,自觉维护课堂教学秩序。

                                   教务处

                              2014年4月15日