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工业机器人党支部收看开学第一讲师者如是总结

发布时间:2022-09-06    来源:    作者:机制学院党总支    关注:

为充分发挥典型示范引领作用,引导教师党员对标“四有”好老师标准,9月1日晚,工业机器人党支部组织全体支部党员收看了《开学第一讲·师者如是》,全体12名党员在支部活动室集中观看。

《开学第一讲·师者如是》以“爱与责任”为主题,由院士、教书育人楷模、优秀校长和教师等现身说法展示教师教书育人的生动事迹。开讲的来自湖南各地不同学段的六位老师结合自己的从教经历,从不同角度用朴实的语言分享“为学、为事、为人”的心路历程,感人至深,用行动告诉我们,师者当如是。

湖南省教书育人楷模、中国工程院院士、湖南农业大学茶学学科带头人刘仲华,讲述了自己从教34年来,以想做什么、能做什么、做了什么、做成什么的理念引导学生,培养学生扎实的基础理论功底、过硬的专业技能水平、超群的创新研究实力、一流的文字表达和语言交流能力,锤炼学生充沛的精力、坚忍不拔的毅力、团结同学和同事的亲和力、领导团队和集体的凝聚力,激励学生弘扬学习精神、创新精神、协作精神、团队精神和奉献精神,砥砺学生常怀感恩之心、厚植爱国情怀,以德立身,以身立教,成为学生领路人的真实感悟,展现了心怀家国,着力培养国家需要的创新人才、胸怀“国之大者”努力攻克产业发展的重大难题,师之大者的伟岸形象。

观后大家纷纷做了表态。

航空机械制造学院党总支书记许文斌表示,黄登红教授二十多年如一日致力于教书育人,他就是我们学院的光荣,更是大家学习的楷模。学高为师,身正为范”,教师应时时处处为学生榜样,事事件件做大家表率,严于律己,以身作则,为人师表,赢得学生的尊重与信服。好老师还应有终身学习的思想觉悟,取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。真正做到“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好教师。

工业机器人教研室曾乐老师感慨:“‘开学第一讲’优秀教师以身示范做引领,给我们青年教师树立了典范,我们应该以他们为榜样,把自己的工作做好、做扎实,肩负起身为教师的伟大使命。” 

刘金荣老师表示,这一课深受感触,收获良多。传授技能、授业解惑、授人以渔,能做好经师;春风化雨潜移默化,锻造人格培养品格,能成为人师。然后继续通过不断锤炼学术功底,不停奉献满腔热爱,将职业与事业的统一,经师与人师的融合,才能成为时代的“四有”好老师,这将是今后自己毕生追寻的目标。

刘敏老师表示,黄登红教授说每一个学生都是独一无二的,哪怕只有百分之一的希望,把他拉回到学习上来,都要付出百分之百的努力。他说桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声,字字深情,句句有力。航空报国,航空强国,他把培养更多的航空工匠作为使命,实现一次又一次零的突破。作为教育人,我们也定将不懈努力贡献自己最大的力量!

“作为青年教师,更应该明确目标,心怀梦想,志存高远。把目标具体细化在日常的教学和科研活动中,并为实现目标而不懈努力。”机电一体化教研室欧佳顺老师说,“要以身示范,树立良好的师德师风,用自身行为影响和激励学生奋发进取,助力他们走上人生辉煌,同时也用热爱与执着书写自己的教育人生。”

熊轶娜说:教师是人类精神文明的传播者,它把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识以及一定的思想观念和行为规范传播给一代又一代,使我们能够延续社会的发展;教师是人类文化的传播者,为社会主义的文明大厦铸造栋梁,为四个现代化建设造就人才。

谭亚欧说:教师是辛勤的园丁。广大教师的教学活动不仅表现在教室里、实训室里,还表现在课外大量的育人工作中,他们对学生的衣食住行、体育锻炼、卫生教育、社交活动等等都要关心和帮助。

郑佩其说:学校不仅是传授知识的场所,而且是社会主义精神文明的主要培植阵地。教师不仅在学生面前为人师表,以身示范,言传身教,她还是社会成员的表率。

其他党员也纷纷表示,在这个伟大的时代,所有为党育人、为国育才的师之大者一定会被历史所铭记,他们的卓识与胸襟也注定一代代传承下去,撑起中国的壮丽未来。教师要发扬爱岗敬业的职业精神、以生为本的人本精神、甘为人梯的奉献精神、治学严谨的求真精神、率先垂范的表率精神、与时俱进的创新精神,以更加优异的成绩向党的二十大献礼。

《师者如是》推出了属于我们老师自己的“精神偶像”。他们中,有“以德立身、以身立教,以自己为模板,去感染人、教化人、引领人”的茶叶院士;有“心怀‘国之大者’,为了一代更比一代强”的国赛金牌教练……他们正是习总书记说的:以德施教、以德立身的楷模。作为教师,要有堂堂正正的人格。用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。《师者如是》让我们时刻铭记教书育人的使命,教学生为学、为事、为人的示范,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,促进学生成长为全面发展的人。